親愛的各位捧友們，今天順利活下來了嗎？今天的網誌時間就真的又要寫廢文了！其實上一週真的都是在偷懶，也就是其實我基本上就是沒有工作，唯一去學校的還是演講，完全就是自己沒有上課的狀況！但其實這樣的生活是真的是我嚮往的生活呀！（謎之音：不用上班是全世界社畜們嚮往的生活吧？）其實這次真的算是放了很長的時間，但就是沒有上工到明明還有很多事情沒有完成呀！所以確實下禮拜就要認真上班了！
有時候想想自己是一位老師，確實應該要負責教導知識、啟發思想，但是大多數的時間，我還真的挺不想上課的！真的常常走進那個令人失去動力的的教室，看著學生那種帶著無聊表情的眼神。我常常在想，既然學生沒有很在乎我上了什麼內容，我也沒有什麼巨大的熱情去激發他們的興趣。認真說，他們並不在乎。他們只是被迫來這裡，像我一樣呀！那天學生說，他覺得我來教書很浪費，其實我一開始覺得教育應該是自由的、有趣的，但是在這個充斥著標準化測試和教學大綱的體系下，教育變得枯燥乏味。一開始真的會希望能夠引導學生探索知識的奧妙，但是卻被教科書的框框限制住。我希望能夠激發他們的創造力，但有時候真的在教育現場會很沒有動力呀！
我想，大多數的老師都不想再成為一個機器，每天重複著相同的教學內容，忽略了每個學生獨特的需求和才能。每個想要給予學生更多的老師，很多的都是因為體制的限制讓他們無能為力。其實老師們應該都會渴望看到學生的笑容，聽到他們的掌聲，而不是冷冰冰的分數和評價。在美好的幻想中學習環境應該是一場奇妙的冒險，是老師和學生一起探索世界的旅程。但現實卻是，當師生都被困在了一個無法改變的制度中，被迫遵從規則，放棄了教育的本真。真的會讓人不想再成為這個體系下的一部分，而那些想要創造一個能夠真正影響學生、啟發他們的環境，而不是一個讓師生彼此感到束縛的牢籠的夢想卻感覺很遙遠呀！
好啦！其實廢話說很多，總歸一句就是我其實沒有那麼喜歡現在上課的環境。想像中的環境應該是那種很閒散的環境，學生問什麼，老師答什麼，不用因為課程的條條框框限制，就只是很簡單的「傳道、授業、解惑」，其實這樣的互動真的會對於師生更輕鬆許多吧！（謎之音：我的老天爺！竟然連偷懶不想上課都可以被你寫成一篇洋洋灑灑的文章！）反正我還有一天可以偷懶的星期天，所以就讓我繼續軟爛吧！對了！預祝今天的走鐘獎順利結束！大家開心！我們明天晚上再看看有什麼新話題可以聊吧？親愛的網誌先生，我的偷懶日更就先這樣啦！以上！