親愛的各位捧友們，今天順利活下來了嗎？
話說，默默地學期告終了，學期末到了，這陣子都在聽學生報告跟改報告，
開始檢視著學生這一學期的認真與否的時間，
其實因為我這學期的課很不理論，都是很實務的像是「解說導覽」、「顧客關係」，
還有一門是「資訊與多媒體」，其實都是蠻活潑的課程，
所以在評分的時候，都是比較考慮學生是不是真的能有實務上的進步，
所以就真的沒有什麼筆試的部分，雖然我期中考的時候有硬是考了一下試，
必須說我不知道學生怎樣覺得，但對於老師來說，
其實考試真的比較輕鬆，改考卷就是一翻兩瞪眼，
快速改完花的時間真的比起聽學生報告，還要給反饋來的輕鬆很多！
這學期的幾門課，因為全部都是聽學生報告，
我真的覺得，要聽完全部加起來將近四十組的報告，
然後每一組，都要給出一些意見跟評語，所以每一組真的都要認真聽著，
甚至都還要先前看過學生的報告，才能給出一些他們可以修改或是可以學習到的建議，
以前當學生的時候，都會覺得報告老師很輕鬆，只要坐在那邊聽就好，
但其實要及時的反饋，真的是很累的一件事！
所以以後真的不要覺得老師聽報告就是要偷懶，其實老師真的也不愛聽報告的！
（謎之音：對你來說，你基本上根本只要是要上課都不愛吧！）
而且最痛苦的是評分的部分，因為學生的水平，所以要訂出評分的判準，
到底該打幾分，其實是一件非常辛苦的事情呀！
尤其當學生，可能有一些真的非常認真，但有一些極致混，
所以就會呈現一種雙峰的狀況，但為了讓成績比較好看，
要想辦法讓全班的成績形成一種常態分佈的狀況，加上又真的其實不是很想當學生，
這裡讓我說一下，其實老師真的都不想要當學生，
為什麼呢？因為其實那些沒心上課的學生，如果被當要重修，
你還是會再度遇到那些你其實不想再見到的學生，
所以真的老師真的沒有想要再看到那些無心上課的，
這時候要說，你以為你討厭老師，但孰不知，老師更不想見到你呀！
所以請至少把基本該做的做好，讓老師好給分，對你好，對老師也好呀！
好拉！今天想要說的其實是想說我自己是一個很好心的老師，
基本上，真的大部分的學生報告內容都很零零落落，但說實在的在現在這種狀況，
你要一組一組的跟他們建議，然後帶著他們修改，也真的很不切實際，
所以我最後就只是給一點點評論之後，大部分都給出了很甜的分數，
應該只要有繳交報告，有來上課的學生，應該都可以拿到85分以上吧！
也因此，學生與同事們都說我給分超級佛心著！
但其實說我佛心，說白了，也只是我是一個會嫌麻煩的人，
與其去刁學生，還不如讓彼此好過呀！而想要學習或是認真的學生，
我還是會給出相對高一點的成績之外，還會有一些像是小禮物的獎勵，
我認真覺得，這比起分數的獎勵實際拉！哈哈！
話說，看著這篇文章的網誌先生們，你們還有多少是有要期末考試的呢？
又或是那都是很久以前的記憶了？你有印象哪些特別的老師？或是佛心的老師嗎？
又或是哪些有趣的評分方式呢？一起來分享吧！
以上！