[壹仟壹百伍拾壹] 誰真的擔心孩子的未來?不要丞相起風才想起火會燒連環船

這一篇網誌是跟一個很棒棒的媽媽友人在聊著,到底為什麼會有一些家長鬼遮眼反對同志教育,

然後她說著她遇到一些朋友都會自稱自己(好拉自稱是我加的,她本人是相信這些朋友真得這樣認為),

「不排斥同志教育,而是不相信教育部跟授課老師會怎麼教導這樣的內容」,

然後再善良的她心目中,這是對於教育的「信任」與「不信任」,

她說著這些人因為不信任所以消極的覺得「寧肯不讓小孩接觸,也不要在學校一知半解」,

其實我知道她在努力的同理著這些奇妙的父母,

因為她的價值觀還是「已知會一知半解,那不如全知,然後建立良好的溝通管道!」

但他還是對於那些「萌化」思想的人種,有著像是佛祖般的慈悲心。

 

而我聽到這些「家長」在說著自己是「擔心」孩子的教育,所以覺得「同志教育」不好,

但我真的看到這些邏輯,第一個反應真的是,

「如果不相信老師教育的話,那就別把孩子送進學校了,自己教吧!」

不過就像我友人說的,他們會說他們的難處就是沒辦法自己教,什麼工作很忙之類的。

但是,我真心要說,這一切都是藉口呀!

如果真的是擔心學校與老師給予錯誤的教育,他們真的不該把孩子送進學校,

因為所謂規定不能教同志教育,他們怎麼又知道老師在學校怎樣教?

這些嘴巴說不信任老師教育的家長,又真的有多少去理解老師在學校教什麼?

而且其中又有多少當孩子教育出問題的時候,只一股腦地說是學校沒教好而不檢討自己的教育?

說實在的,我對於說出這些話的家長,真的很認真覺得,他們只是圖一個方便,

因為他們覺得工作很重要,所以孩子就托給他們其實不信任的學校,

反正孩子的教育沒有那麼嚴重,學校他們不信任還是可以放著孩子在那裡。

 

我在跟我的友人聊起來的時候,她就提出了「老師畢竟經過那麼長的培訓起來的,要有信心」,

所以他們不信任老師、不信任學校的原因到底是什麼呢?

友人透過跟那些「家長」們的對話中,聽到了這樣的回應,

「三隻小豬都能說是成語,那同性教育會怎麼教導?他怎麼會知道?」,

這時候我真的很想問這些「家長」,一連串的問題,

像是他們真的問過老師是怎樣教健康教育的?老師是怎樣上電腦課的?

老師怎麼上輔導課的? 內容是什麼?怎樣上的?

但我們都可以不用猜想就知道,「他們工作忙,所以真的沒有空去問!」

再度的證實「其實他們沒有那樣重視他們的孩子」。

有趣的是,這些家長擔心「同志教育」被教錯,所以不希望這樣的課程出現,

但他們都不擔心老師數學教錯、英文教錯、國文教錯、價值觀教錯,

他們也都沒有去關心過這些事情,在這些部分,他們又莫名的信任著老師們了,

這時候也許有其中的一小部分會跳出來說,我們會看成績,會問孩子為什麼考不好,

甚至還會幫他們找補習班,如果老師們教得不好,我們可以事後補強呀!

這時候我又要說了,原來在這些家長眼中數學、英文、國文這類學科,比起人格教育重要,

因為他們願意花他們的時間去關心孩子「學科學的好不好」,

而不在乎著「人格與品格教育」學得好不好。

 

每次聽說到或是看到有這些「奇妙的家長」在說著,我是關心孩子所以才不同意這個課綱,

然後邊說著「教育部都亂交,課綱都亂寫」的時候,

我們卻可以認真地發現,「他們根本沒有看過課綱」,他們只看了網路上亂傳的有問題「懶人包」,

而且,那些他們說亂編的課綱在編寫時候的公聽會跟說明會招開的時候,

「也從來沒有」聽說這些人有去關心過!

這也是我這篇文章最最想要說的,「如果你們真的很care,應該要先去理解,而不是推託成不信任」,

而他們每次的擔心,都是在「風向」被帶起來的時候,

才像是突然想到一樣的說「我擔心我的孩子被教育害到!」

我認真的思考為什麼會都只在風向起來的時候擔心,為什麼會這樣呢?

再經過的細細的思考之後,發現其實他們也許不是擔心孩子,

也許只是擔心著,被其他人發現「其實他們一點都沒有擔心孩子」,

為了被怕被發現自己對於孩子的不用心,又不想花時間去關心孩子,

所以就順著風向,來試圖證明「自己好關心孩子。」

這樣的狀況可以想像成,當赤壁之戰的時候,當有人跟曹操說「起風了」之後,

一旁在打瞌睡的謀士,為了怕變成戰敗的被檢討者,

所以急忙地跟曹操說:「都是那個誰誰誰出的什麼鬼連環船的點子!」

但卻一點都沒注意到,當初說要弄成連環船的時候,自己也一點意見都沒有,

甚至可能還有一些還很開心的說「對!這點子好!」,

這就是在當初葉永鋕那個孩子的事情發生之後,又或是林亦含事件發生後,

一群家長像是如夢初醒一樣的說著「性別平等教育」很重要!

但當課綱編完之後,有被操弄有問題的假新聞出來之後,馬上又反水說「這不OK!」,

讓人不禁想著,這些順著風向的家長,真的關心孩子嗎?

 

在這裡我當然不是要說這些家長都不能表示關心孩子,

只是我真的覺得,如果真的關心孩子,就不要用片面可能有問題的資訊去表示關心,

如果你真的覺得這些教育出現了狀況,那是不是應該多花一點點時間去理解,

去看看真正孩子們受到的教育是什麼?

去問問自己的孩子上了哪些課程?去看看自己的孩子的課本到底長得怎樣?

也許孩子還沒有大到要上那個課程,但是否在假日的時候帶著孩子去書店走走的時候,

你可以去翻一翻現在的教科書上面到底是不是寫著那些假新聞的內容,

當你擔心老師教育的內容的時候,是不是在親師座談的時候你不要只問著升學的問題,

而是去問問這些教學內容的部分呢?

其實我們都可以當一個真正關心孩子的家長,

而不是去成為那個聽到起風就馬上嫌棄連環船的人,

要說連環船不好的之前,先研究一下風向吧!也許吹的不是逆風,而是順風呀!

親愛的網誌先生,希望我們都能成為真正關心孩子的家長,

而不是看見黑影就開槍,聽到風聲就慌張的,

只害怕自己被糾正跟譴責,但「其實沒那麼關心孩子的人」!

以上!

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