今天剛好回了國中找了老師，
說實在是沒有預期老師會跟我聊關於服貿的問題，
我是沒有心理準備來著呀!
不過，稍微說了一下我對服貿的看法之後，
才發現很中立的老師們，還是多多少少被新聞誤導了不少，
老師們對於「政府不是有回應了?」存有疑慮，
「為什麼還不撤出立法院?」、「到底有沒有破壞公物?」、「學生到底違了那些法?」
這些似乎真的從來沒有人在新聞上作完整的解釋，
都是很片面的資訊，然後還各家新聞媒體都報得不太一樣，
確實如果不是像我們這種長期接觸網路觸媒的人，是單純依靠電視與書報這樣媒體的群眾而言，
很容易被一些新聞誤導著。
今天稍微的跟老師解釋了一部份的誤傳後，
聊到了，最近老師們上課跟學生提到服貿應該怎樣去中立檢視新聞的方法時，
有家長們打電話到學校希望老師們上課不要提到這些，
我就開始思考了，
如果老師們提到立場確實不對，但是只是針對應該如何中立的去解析新聞的部分，
家長卻因為小孩會想要多看不同的新聞，而提出反彈，
我突然有點恐懼，這些家長們會教出怎樣的學生來?
因為自己的政治理念，所以選擇了某些的新聞，
然後就要自己的孩子跟自己一樣?
不希望自己的孩子去思考，而是一股腦地灌輸跟教育?
我真的非常不認同這些家長的想法，
是說我必須感謝資訊時代，還有現在孩子們的彈性程度，
在這樣的教育體制下，還是有很多孩子們，能像是現在學運的這群學生一樣，
有著自己對於事物的看法，然後卻做一些自己收集資訊後覺得對的事，
這些自主性的思考，我真的認為家長過於框架式的教育方式，
是會抑制他們的這些成長，
我必須說，當大家再吆喝著「沒有競爭力」的同時，
是不是應該要思考一下，家長與教育體制，為什麼會教出沒有競爭力的孩子?
我覺得，這次的學運，不管支持者和反對者，
也許都會有自己的理由，
對於支持者而言，要怎樣讓我們的下一代，
能有現在這群學生的理念，我覺得是必須要思考的，
然後對於覺得學生的行為脫序的反對者，
我覺得在抨擊學生的行為之前，
先想想，自己怎麼樣教育自己的孩子?
怎麼樣能讓他們有著對於社會議題的關心，但又不失去你們所謂的不脫序，
我覺得最根本的教育問題沒有搞懂的人，是不應該來評斷這一些，
在學運之前，其實都是被大多數人認為非常傑出的孩子們，
他們有想法，學業成績良好，甚至能一路走到台灣這些名校學府，
是需要多少的時間和學習，
看著這些學生的應對進退，再想想自己，如果在那樣的環境跟場合又是怎樣?
評斷別人之前想想自己吧!
教育別人之前，先教育好自己，教育好自己的下一代，
然後，如果你還是在專制的教育自己的子女的人，
去想想，你從小念書所學到的民主思維，
到底讀進去幾分?又忘記了多少?
尊重每個人的想法，然後溝通取得共識，
是你我都還要去學習的。
以上，
是今天的碎碎碎念!
網誌先生，看看就好。